作为平凉师范学校的高级讲师，王韶华还有许多“头衔”：甘肃电大兼职研究员、中国人民大学书报资料中心会员、省作家协会会员、平凉市作家协会副主席。在从事教学工作长达35年之余，他坚持不懈的文化追求与艺术自觉，在教育、文学、学术诸多领域中都有建树。

　　熟悉他的人都知道，“默然”处事、“低调”做人是他的风格。当了35年教师的他，教过小学、中学学生，也长期兼任大学的代课老师，还参与诸多干部职工培训工作。他处于生活的最底层，却坚持研究“国学”、“文学形态”等高层学术问题。他认为，踏踏实实做事是为人的本分，也是人生所要追寻的乐趣。

　　对王韶华来说，工作是繁忙的，但收获也不小。仅看2007年的情况，他代两班语文课和一个年级写作活动课，担任联办班主任、语文组和文科党支部工作，还兼任西北师大、陇东学院教学班5门课程，参与了平凉电大学员论文指导答辩、全市教师资格考核、职称评审和崆峒文艺奖评选活动。尤其在科研方面，他成功申报了甘肃教育科学、甘肃电视大学和平凉师范三项课题，在《语文月刊》《文学教育》《人民大学报刊复印资料》《人民教育》《光明日报》等报刊发表论文8篇，修订再版了40万字专著《文学形态论》，成绩是显著的。被平凉市委、市政府评为“全市优秀教师”。

　　我的手指飞出莺儿的歌唱

　　早在十七八岁时，王韶华就像那个时代的许多年轻人一样，在文学的殿堂中追求自己的梦想。高中毕业的他回到家乡，白天硬撑着干活，挣几个工分；晚上在煤油灯下，手攥铅笔头，憋着劲写作。用他的话说，不知天高地厚地捏弄了几十万言的小说，搁在省人民出版社书架上三四载。后来搞了几个剧本，还排演过。真正意义上的创作是在大学里开始的。他创作的诗歌《手指》、《布谷》在1981年4期《飞天》上发表后，在庆阳师专的校园里引起了不小的轰动，至今他的同学们还记得那动人的诗句：“我的手指飞出莺儿的歌唱，也流出大河的奔腾。”而后在八十年代末，因为他的诗歌有浓郁的西北特色，他被推荐参加了诗刊社举办的“鲁迅文学院改稿会”，在那里他有幸接受了张志民等著名诗人、评论家的指导，其作品得到了肯定。从此，他扬起文学创作与理论的双帆，问津于《青年文学》、《诗刊》、《人民文学》和《光明日报》等报刊，成为我市乃至甘肃诗坛小有名气的青年诗人。

　　后来，王韶华将那些发表在各级各类刊物上的诗歌结为两本诗集先后出版。上海诗人章德益、西北师大教授彭金山认为王韶华的诗歌表现了对世界和生命的凝望、感悟与思考，使人与自然的关系得到了新的确认。在散文集《人生风景》序言中，王韶华以“头上顶的是黄土”道出了他为文的主旨。马青山在《甘肃日报》撰文，评述他与置身其中的黄土莽原长期相望厮守，形成一种高度的默契。在他的作品里，充满了对乡土的虔诚，表达了一个家园守望者最真实的内心独白。

　　在诗歌创作中，王韶华格外讲究意蕴的浑厚，技艺的娴熟。在发表于《飞天》的诗歌《狼毫》中，他写道：“另一种生命，抵达/飘动在空气中的泥土和树。”有关诗歌评论家认为表现了一种精神高度，一种艺术的高度。

　　行走在语言和意义的世界

　　作为一个业余作家、诗人，王韶华在写诗、写散文的同时，也撰写了130多篇论文，在《甘肃古代文学作品选析》中，他用较多篇幅整理、解析了平凉历史文化名人皇甫谧、牛僧孺、李梦阳、赵时春等人的作品，为研究地方文化文化提供了一个新的视角。

　　作为老师，他主张以文学内容、方式和手段的教育，提升语文教学的品质与内涵。在语文教学中，他提出“语文本质——行走在语言和意义的世界”的教学观，努力拓宽语文生动丰富的学习空间。他引导学生打通古今，共融中外，进入广阔深邃的语文世界。他开讲《红楼梦》专题、《国学》专题、散文专题、诗学专题，因为极具文学艺术的魅力得到了学生的认可。从1985年开始，他给电大、函大和联办大学班上课，至今培养过上万名学员。

　　有多少付出就有多少回报。已经步入中年的王韶华不但在教学领域取得了不菲的成绩，也在文学创作和学术研究领域收获颇丰。已出版《文学形态论》、《人生风景》、《王韶华散文集》、《韶华诗稿》、《王韶华抒情诗选》等著作5部，主编教材、论文集《教育实习》、《基础教育研究》等5部。在《1949～1999甘肃文学作品选萃》中，他是在全省选用诗文最多的作家之一。他还获得了《诗刊》、《人民文学》、《飞天》、《语文教学与研究》征文奖和甘肃省第四届基础教育科研成果奖等多种奖项。

　　我们有充分的理由说王韶华是艺术型的教师，学者型的作家。他在踏踏实实地做事，我们相信他会取得更大的成功。